“嘀鈴鈴···嘀鈴鈴···”
“爸爸，你的手機(jī)響了，我去幫你拿來。咦，是一條手機(jī)短信?！?/p>
“爸爸，我要考考你一個(gè)問題，什么是‘煤與瓦斯突出’？”
王師傅很詫異地看著兒子說：“你們學(xué)校什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)煤礦知識了呀？”
“爸爸，不是的，這是你手機(jī)里發(fā)過來的，你看，還有答案呢。”
原來這是神源煤化工為拓寬和豐富職工教育培訓(xùn)模式，利用移動(dòng)免費(fèi)飛信平臺(tái)，通過發(fā)送手機(jī)短信的形式，開展技能培訓(xùn)和安全囑托。
因新區(qū)離家較遠(yuǎn)，職工休班回家后不能全部集中學(xué)習(xí)。該礦創(chuàng)新思維開展手機(jī)教學(xué)培訓(xùn)模式，利用手機(jī)使用的普遍性，把每日一題、每周一案，需要及時(shí)傳達(dá)的各類文件發(fā)送給職工，讓每位職工隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)。并針對性的發(fā)送安全短信，對職工進(jìn)行情感溝通、心理疏導(dǎo)和安全囑托。
“手機(jī)課堂”的開辦，不僅減少了紙張使用，節(jié)約了辦公經(jīng)費(fèi)，同時(shí)也大大提高了宣傳教育的及時(shí)性和職工學(xué)習(xí)的積極性。
(責(zé)編 姚春雷)
